学びで世界はもっと広がる！教科を超えて、選択肢を増やす関わり方

まずは自己紹介をお願いします！

ユタカと申します。北海道大学に現役で入学しました。

入学と同時に公文でアルバイトを始めて、そこから今まで、ずっと教える仕事を続けています。

教えてきたのは、学校の科目だけではありません。
大学卒業後、スポーツチームの指導も2年間やっていました。

自分がやってきたスポーツも、けっこう幅があります。

サッカー、野球、水泳、バレーボール、ボクシング。
どれも上手ではないです。
でも、とりあえずやってみるのが好きなんだと思います。

いまは対面の指導から、オンラインの家庭教師に移っている途中です。

趣味は脱出ゲームです。あとは普通にゲームもします。アニメと漫画も好きです。

先生が「教える仕事」に興味を持ったきっかけは何ですか？

高校3年生の受験期まで私はずっと公文に通っていました。

大学に合格したとき、その公文の先生から「働いてみないか」と声をかけていただきました。
教えることに興味があったというより恩返しのつもりでした。それが始まりです。

やってみたら面白かったんです。

自分の知識や考え方を、そのまま渡すのではなく、目の前の子に届く形にし直して渡す。

思っていた以上に面白い作業でした。

そしてもう1つ、教えること以外でも学ぶことがたくさんありました。

一人ひとり考えていることが本当に違います。
理解の早さも違いますしよく話す子もいれば、静かに考える子もいます。
同じ説明をしても届き方がまるで違うんです。

それでもっと一人ひとりに合わせた形でやりたいと思うようになって、家庭教師を始めました。

いまの生徒さんの状態と、行きたいところ。その2つを一緒に見ながら、計画を立てて、一緒に進んでいく。

こちらのほうが、ずっと面白いです。

ちなみに、ご自身は昔どんなタイプの生徒でしたか？

めちゃくちゃ静かな生徒でした。

学生時代はずっと部活で、スポーツに時間を使っていました。勉強している時間は、ほとんどなかったと思います。

高校2年生くらいまでは、いわゆる体育会系です。

陸上では全道大会に出ました。（全道大会というのは北海道の大会ということです！）
中学のサッカーでは、全道まであと1歩というところまでいきました。

ただ、体育会系ではあるんですが、性格はずっと静かなほうでした。

誰かとわいわい話すよりも、1人で1つのことをずっと考えているほうが好きでした。

「いまあの人は、どんなことを考えているんだろう」とか。そういうことを考えているのが、けっこう好きでした。

今でも印象に残っている生徒さんや出来事はありますか？

公文で働いていたときの話です。

公文にはいまの学年と関係なく、どんどん先に進んでいいという方針があります。そのため、中学生なのに大学の範囲を勉強している子が多くいました。

その中に、私が大学の物理学科で学んでいた内容を、中学生や高校生で解いている子がいたんです。

これは本当に驚きました。

その子に聞いてみたら、ロボットを作る大会に出ているとのことでした。成績までは聞いていませんが、結果を残して、海外の大会にも出ているという話でした。

教える側なのに、こちらが驚かされる。
こういうことが起きるから、この仕事は面白いんだと思います。

授業以外で、生徒とどんな話をすることが多いですか？

ゲームの話が多いです。

ゲームをやっている子いまは本当に多いですよね。話題を出したときの反応がすごく良くて、思わぬところで盛り上がります。

あとはスポーツや部活の話です。

自分がいろいろやってきたぶん、生徒さんのやっているスポーツの話になると、どんどん花が咲いてしまいます。

知らないことを生徒さんから教えてもらうことも多いです。

そういう時間がけっこう好きです。

オフの日はどんな時間を過ごしていますか？ 

最近は、受け持っている生徒さんの授業資料を作っている時間がほとんどです。

あとは、自分でゲームやアプリを作っています。

どちらも3年ほど前から触っていて、いくつかは収入になっているものもあります。少しずつ時間をかけて、広げていきたいところです。

もちろん、普通にゲームとかネトフリを見ることもあります。

ジムに行って体を動かすこともあります。

教育で大切にしていることや、こだわりがあれば教えてください！

アピールしたいところで言えば、授業資料の作り込みになります。

全部こちらで作りますし、そこは自信があります。

ただ、教育という面でいちばん大切にしているのは、そこではありません。

生徒さんとの、人としての関わり方です。

勉強している内容を教えることは教師として当たり前のことだと思っています。

そのうえで、まず1人の人間として私と関わる時間を楽しんでもらいたいです。勉強以外のことでも何かプラスになるものを渡せたらいいな、と思っています。

中学生や高校生は、まだまだ見えている世界が狭いです。選択肢を自分で作り出すのが、まだ難しい時期だと思います。

だから大人として教育者として子どもたちには自分では考えもしなかった世界があることを、自分にはたくさんの選択肢があるということを教えてあげたいのです。

だからもし私が担当させていただけるなら、
「この人と関われて良かったな」と思ってもらうこと。
これがいちばん大事にしたいことです。

疑問が出たら、一緒に調べて、一緒に考えて、答えを出すところまでやります。
興味をどんどん深掘りして、好奇心を持ったまま生きていける。

そういう人になってもらえたら、うれしいです。

これから挑戦したいこと、授業や教育で実現したいことなどはありますか？

塾を開きたいと思っています。いまはそれが夢です。

これまでやってきて分かったのは、自分は誰かに何かを教えるのが好きで、
そして自分自身が新しいことに挑戦したり、学んだりするのも大好きだということです。

その両方が叶うのが、塾だと思っています。

学校の科目に限りません。
生徒さんが興味を持ったもの、学びたいと思ったもの、何でもです。
その子の学びをそのまま支えられるような、自由な塾を開きたいです。

そしていちばん伝えたいのは、学ぶことそのものの面白さです。

中学生や高校生だと、受験のために勉強している人が大半だと思います。
でも本当は、学習すること自体がすごく面白くて、楽しいものです。

その面白さを感じてもらえる。
それを伝えられる教師になりたいと思っています。

最後に、皆様へ一言メッセージをお願いします！

いまこうして私の記事を読んでいただいていること自体に、運命のようなものを感じています。何かの縁ですね！

ここから私と関わることで保護者様や生徒様にとって、1つでも少しでもプラスになることがあれば、それがいちばん幸せです。

興味を持ってくださった方、「ちょっと気になった」というだけでも構いません。
プロフィールやコースの内容を見て、一度お声がけいただければうれしいです。

お気軽にご連絡ください。

最後にもう1つだけ。
私は教師という立場ではありますが、人生の楽しみ方や生き方みたいなところも、一緒に話せたらと思っています。

自由に生きているところがたぶん自分の魅力です！

ユタカオンライン家庭教師
指導歴：8年
最終学歴：北海道大学 理学部 卒業
https://manalink.jp/teacher/20795

【学歴】
2016年　札幌市立向陵中学校　卒業
2016年　札幌第一高等学校　入学
2019年　札幌第一高等学校　卒業
2019年　北海道大学 入学
2023年　北海道大学 理学部 物理学科　卒業

【職歴】
2019年3月～2025年9月
公文式教室　指導スタッフ
小学生から高校生までの学習指導を担当

公文式教室での勤務期間中
対面家庭教師として、中学生・高校生の指導を経験

2025年9月～現在
ITTO個別指導学院　講師
小学生から高校生までの個別指導を担当

【指導実績】
2019年3月～現在
公文式教室・対面家庭教師・個別指導塾にて、小学生から高校3年生まで100名以上を指導。
高校数学を中心に、数学・理科などの理系科目を幅広く担当してきました。

【大学合格実績】
🌸大阪大学　合格
🌸東北大学　合格
🌸北海道大学　合格