集団では難しい理解と納得に向き合う－家庭教師歴40年の数学指導

まずは自己紹介をお願いします！

はじめまして！大手予備校で30年ほど数学を教えている山本です。家庭教師は始めてから40年ほどになります。

以前は物理や英語も教えていましたが、大手予備校で複数教科を教えるのは一部の教科を除いて稀なので、自然と数学のみになりました。

先生が「教える仕事」に興味を持ったきっかけは何ですか？

学生時代に始めた家庭教師です。別の職種のバイトで訪れたご家庭で、中1の息子を教えてくれる人を探してる、と言われて初めて家庭教師をすることになりました。

その生徒はとても母親思いの優しい子でしたが、少し情緒不安定で友達ができにくいところがありました。それが、学力が上がり自信がついていくとともに精神的にも安定してきて、自分でも人の人生に関わって役に立つことができるんだな、と思ったことがきっかけです。

ちなみに、ご自身は昔どんなタイプの生徒でしたか？

ごく平凡な生徒だったと思います。勉強はあまり得意ではなく、特に文系科目がダメでした。

社会は単純暗記が苦手だったのですが、働くようになって、同じ予備校の社会科の先生たちのお話を聞くと、実に興味深く面白かったので、指導者の知識教養によってこんなにも違うのかと思いましたね。

英語も現役時代受けた共通テストは100点を切る悲惨な結果でしたが、浪人して「英語はコミュニケーションの道具だ」と思い、アメリカ口語教本を買い、付属のテープを聴きながら音読を繰り返しました。当時はもちろんリスニングの試験すらなく、一見無駄に見える作業ですが、そのおかげで180点を超えることができるようになりました。

あまり器用な生徒ではなかったですが、創意工夫をする意欲はあったように思います。

今でも印象に残っている生徒さんや出来事はありますか？

長年教えているのでそれぞれ印象深い思い出がありますが、最近では京都大学医学部に入学した生徒です。

小中学では成績も良く、他校でも名前が知れていたようでしたが、中3で数学が伸び悩んできたために指導することになりました。

教えてみるとかなり不器用で、なかなか数学ⅡやBの内容を理解することができませんでした。それまでトップグループにいたことを考えると、半端ない努力をしてきたのだなと感じましたね。

その後も問題集や塾のテキストの所謂模範解答を納得することができないことも多かったのですが、その生徒が思いついた方法で、ヒントを出しながらそのままやらせてみたところ、解き切ることができました。

上手さの全くない方法で、正直言って途中で行き詰まると予想していましたが、計算力がかなりあったおかげで答えを出すことができたのです。

解かせていたのが少し古めの東大や京大の難易度の高い問題だったので、そのような方法で答えを出せるのは1つの才能だなと思い、模範答案は必要なら少し紹介するに留めることにしました。

そのような個性を最大限活かす形で進んで行った結果、多くの受験生が1問も完答できない中4問完答でき、合格することができました。

これほど優秀な生徒でも、集団授業では難しい、と言う家庭教師の醍醐味を感じた経験でした。

授業以外で、生徒とどんな話をすることが多いですか？

オンラインでの指導時には、雑談をすることはほとんどなく、相談を聞くくらいです。なお、ご相談は指導時間とは別に無料で対応しており、指導前にご相談をいただいた場合には、その分の時間を延長しています。

ご家庭に伺って指導する際は、学校での出来事など、生徒さんに関する話題をお聞きすることがほとんどです。

30年近く前のことですが、担当していた高校生の女子生徒がよくカラオケに行くと話していたため、安いお店を教えてもらい、実際に行ってみたこともありました。高校生はこんな場所に集まるのだな、と感じたことをよく覚えています。

オフの日はどんな時間を過ごしていますか？ 

写真を撮りに行くことが多いです。月に1回写真教室でプロに見てもらい、向上心をなくさないようにしています。

あと、オフと言いますか、50歳くらいから習い事をすることが増えました。健康のためヨガ(当時は男性も参加できるところは少なかったです)やボクシングジムに行き始めて、コロナ禍でやめてしまうまで5年ほどやってました。そのコロナ禍にバイクの免許を取って乗っています。マスクもいらないし密にもなりませんから。

また最近では、料理教室に通うことにしました。今更ですが、新しいこと挑戦するのは楽しいです。それと1年ほど前から株を始めたので、猛勉強中です。

なかなか世の中も奥が深いので、一生色んなことを学んでいきたいですね。

教育で大切にしていることや、こだわりがあれば教えてください！

教育の主役は生徒だと思っています。もちろん力強く導いていくことも大事だと思いますが、たとえ少数でも生徒を置き去りにするのは本末転倒だと思います。

ただ、集団授業では全員が理解納得することは難しいです。と言うか高校内容(特に受験レベル)以上になると不可能だと思います。

そのため、塾に通っている生徒でも家庭教師は有効だと思っています。

これから挑戦したいこと、授業や教育で実現したいことなどはありますか？

最近では予備校でもタブレットを用いたICT教育を導入しており、AIを使ってみると何かと便利なことも分かってきたので、今後は可能な限り指導(準備も含め)に積極的に取り入れ、ご家庭への提案もしていきたいと思います。

最後に、皆様へ一言メッセージをお願いします！

学生にとって最も不要な遠慮の1つは「こんな簡単なことを聞くのは失礼」です。分からないことがあるから勉強しているのだし、簡単なことほど聞くのが早いです。

体験授業と言うとこちらの授業を受けるだけと思われるかも知れませんが、生徒やご家庭側からの相談や質問だけでも結構ですので、気軽にお声をかけていただければと思います。

山本オンライン家庭教師
指導歴：37年
最終学歴：京都大学 理学部 卒業
https://manalink.jp/teacher/19751

【学歴】
県立下松高等学校卒
京都大学理学部卒

【職歴】
過去にはYMCA予備校(物理科非常勤講師)、ECC予備校、四谷学院、京都医専塾、北九州予備校、数学専門塾SUR(以上数学科非常勤講師)などでも講義をしていましたが、現在は3大予備校の1つ(大人の事情で書けませんが、直接お伝えすることはできます)で数学科非常勤講師をしております。

【指導/合格実績】
家庭教師として直接指導した生徒限定ですが、合格実績は

東京大学理科三類１名
京都大学医学部２名
大阪大学医学部１名
京都府立医科大学医学部１名
大阪公立大学医学部１名
東京大学理科一類１名
京都大学薬学部１名
産業医科大学１名
北里大学医学部１名
などです。ただし、医学部で複数学科がある大学については、全て医学科です。